บันทึกประจำสัปดาห์
วิชา EAED3214 การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
วัน พฤหัสบดี ที่ 22 เดือน มกราคม พ.ศ.2558
นางสาวกมลทิพย์ หมื่นเดช รหัสนักศึกษา 5511202094 เลขที่ 7
ความรู้ที่ได้รับ
- อาจารย์ให้ร้องเพลง 5 เพลง ร่วมกัน
- วันนี้ได้เรียนเรื่อง การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหำรับเด็กปฐมวัย
รูปแบบการจัดการศึกษา
- การศึกษาปกติทั่วไป (Regular Education)
- การศึกษาพิเศษ (Spacial Education)
- การศึกษาแบบเรียนรวม (Integrated Education หรือ Mainstreaming)
- การศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education)
การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
- เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้หากได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมและตรงกับความต้องการของพวกเขา
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป (ให้เด็กพิเศษเข้าไปเรียนใน ร.ร. ปกติ)
- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน (เพื่อให้มีปฏิสัมพันธ์กัน)
- ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
- ครูปฐมวัยและครูของการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน
การเรียนร่วมบางเวลา
- เป็นการจัดให้เด็กพิเศษได้เรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา เด็กพิเศษจะได้มีโอกาสกล้าแสดงออกและยังมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ ที่เรียนได้เป็นบางเวลาเพราะเป็นเด็กพิเศษที่มีความพิการระดับปานกลางถึงระดับมาก จึงไม่สามารถเรียนร่วมเต็มเวลาได้
การเรียนร่วมเต็มเวลา
- เป็นการจัดให้เด็กพิเศษได้เรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน และจะได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบริเวณนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติทั่วไป เป้าหมายก็เพื่อให้เด็กเข้าใจกัน มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน และสามารถอยู่ร่วมกันได้ ไม่ใช่เรื่องแปลก
* ถ้ามีเด็กพิเศษเรียนร่วมด้วยหลักสูตรของโรงเรียนก็ยังเหมือนเดิมไม่ปรับเปลี่ยน เพราะต้องการ
ให้เด็กพิเศษได้เรียนร่วมกับเด็กปกติ
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
- การศึกษาสำหรับทุกคน
- รับเด็กเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษา (ต่างกับเรียนร่วมตรงนี้)
- จัดให้มีบริการพิเศษตามความต้องการของแต่ละบุคคล
Wilson,2007
- เป็นการจัดการเรียนการสอนที่ยึดปรัชญาของการอยู่รวมกัน ครูกับนักเรียนช่วยกันให้ทุกคนเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชน ( เช่น เพืื่อนและครู ผู้ปกครองมีการต้อนรับที่ดีในขณะที่มีเด็กพิเศษมาอยู่ด้วย การยอมรับและการปรับตัวเข้าหากันกับเด็กพิเศษ การอยู่ร่วมกันได้จากจุดเล็กๆ เริ่มจาก โรงเรียน ครอบครัว และชุมชน )
- กิจกรรมทุกนิดที่จะนำไปสู่การสอนที่ดี ต้องคิดอย่างรอบคอบ เพื่อหาหนทางที่จะให้นักเรียนสามารถเรียนได้ทุกคน
สรุปความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
- เป็นการจัดการศึกษาที่ให้เด็กพิเศษได้เข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติทั่วไป โดยที่รับเข้าเรียนพร้อมกันตั้งแต่เปิดเรียน และจัดบริการการพิเศษตามความต้องการของแต่ละคน โรงเรียนจะต้องจัดการศึกษาให้กับเด็กทุกคนโดยไม่แบ่งแยกเด็กพิเศษกับเด็กปกติ เด็กพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้หากได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะกัความต้องการของเขา และเด็กพิเศษสามารถอยู่ในสังคมร่วมกันกับคนปกติได้ ดดยไม่มีการแบ่งแยก
ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
- เด็กปฐมวัยเป็นช่วงสำคัญที่สุดของการเรียนรู้
- "สอนได้"
- เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด
การนำไปประยุกต์ใช้
- นำไปใช้ในการเรีนของสอนของรายวิชา และสามารถนำความรู้เรื่องการเรียนรวมกับเรียนร่วมไปใช้ได้ในการประกอบอาชีพครู ว่าควรจะจัดการเรียนการสอนแบบไหนถ้ามีเด็กเรียนรวมอยู่ และวิธีการปฏิบัติตนต่อการอยู่ร่วมกันกับเด็กเรียนร่วมนี้ควรทำอย่างไร และควรแนะนำเด็กอย่างไร เพื่อให้เด็กปกติและเด็กพิเศษนี้อยู่ร่วมกันได้อย่างปกติ ไม่มีการแบ่งแยกกกัน
ประเมินผล ตนเอง/เพื่อน/อาจารย์
ตนเอง เข้าเรียนช้านิดหน่อย แต่ก็ตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์สอนและจดในสิ่งที่
อาจารย์อธิบายเพิ่มเติมนอกเหนือจากในชีส
เพื่อน ตั้งใจเรียนดี แต่มีบางกลุ่มที่ชอบคุยกัน เนื่องจากคาบเรียนนี้เป็นการสอน
ร่วมกัน 2 กลุ่มเรียน จึงทำให้เกิดการคุยกันเกิดขึ้น แต่พออาจารย์เตือนก็หยุดและตั้งใจเรียน
อาจารย์ มีการนำร้องเพลงก่อนเข้าสู่การสอน เพื่อฝึกทักษะในการร้องเพลงของนักศึกษา
และมีการอะิบายเพิ่มเติมและยกตัวอย่างมาทำให้เข้าใจเนื้อหาที่เรียนดีขึ้น
